французский философ, социолог и педагог, один из инициаторов нового воспитания. Был идеологом социального реформизма и классового мира.
Одним из первых призвал создавать частные средние школы-интернаты, в которых на первом плане стояли бы физическое воспитание и спорт, физический труд детей, развитие их самостоятельности и инициативы, энергии, укрепления воли.
В методологическом отношении он способствовал укреплению эмпирического базиса педагогики, критикуя грубый позитивизм за поверхностный анализ фактов и склонность к необоснованным обобщениям. Демолен требовал точной количественной характеристики фактов, усовершенствовал метод изучения и обобщения передового опыта.
Пытался вызвать у молодежи интерес к предпринимательской и колонизаторской деятельности и подготовить её к ней. В 1899 году он создал школу де Рош, что стала одним из центров нового воспитания.